Institut Supérieur des Arts et Métiers de Kairouan
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Dernière Mise à jour : 07/10/2010 |
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| Intitulé du projet | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| L’Institut / Médina : Espace d’interaction et de complémentarité | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Initiateur du projet | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| M. Amor Aifa Kraïem | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Equipe responsable du projet | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Idées force du projet | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Un rêve bien ancré dans la réalité Notre projet se veut une réflexion sur l’enseignement supérieur, fondée sur une praxis éminemment politique puisqu’elle émancipe l’Université, longtemps infatuée d’elle-même, en la réconciliant avec son domaine naturel : la société. Faire que l’Université se délivre de son ghetto et épouse les préoccupations et les problèmes, réels, de son espace- temps social, devient un défi que les universitaires doivent impérativement relever. En effet la mondialisation rampante, et qui ne laisse personne indifférent, nous interpelle au plus profond de nous-mêmes. Les ressources dont dispose notre pays, toutes particulières, ont pour nom intelligence et savoir. N’ayant point les matières premières qui font le bonheur de certains pays du Sud, ni les moyens industriels et technologiques des pays du Nord, nous ne pouvons que compter sur des ressources intellectuelles, les nôtres propres. Dans cette perspective, la quête de la qualité, loin d’être un slogan creux comme c’est souvent le cas ailleurs, devient dans notre pays, tout simplement, une manière d’être. C’est ainsi que se présente notre projet : un alignement inconditionnel sur des choix stratégiques qui doivent assurer progrès et pérennité à notre pays. Le Programme d’Appui à la Qualité est, dans ce contexte, une illustration parfaite de ces choix stratégiques. Et le projet qui en émane, L’Institut / Médina : Espace d’interaction et de complémentarité, est un effort humble, mais réfléchi, qui tend à faire valoir une dimension, souvent négligée, à tort: la propension au politique, et l’engagement social de notre Université. Philosophie du projet Le projet, fruit d’une évaluation systématique du cursus dispensé à L’ISAMK, ambitionne de réhabiliter l’enseignement des arts et métiers dans son rapport à l’environnement. Concrètement, il s’agit d’installer des jeunes diplômés de l’ISAMK dans des boutiques, situées au cœur de la Médina et équipées grâce à un fonds alloué, en très grande partie par la BIRD. Initier ces jeunes à la mise en place de projets individuels alliant savoir académique et ouverture sur le patrimoine local : tel est en fait le projet/ défi de l’ISAMK. En bref, ce projet tend à : - assurer une complémentarité vitale entre la formation académique et les compétences professionnelles en rapport avec le marché du travail, - actualiser la formation des enseignants et des artisans impliqués dans le cursus universitaire, - créer des espaces à double perspective qui : * assurent stages et emploi aux étudiants * instaurent une image de marque capable de valoriser les enjeux professionnels et académiques de l’Institut, - actualiser des métiers traditionnels en difficulté dans la médina, redonner vie à d’autres malheureusement disparus - réhabiliter la médina souvent perçue comme un espace délabré et délinquant Le projet est donc novateur à plus d’un titre, car il opère une réconciliation plurielle. Il réconcilie ainsi : - l’étudiant avec son université - l’université avec son environnement - Kairouan avec son histoire |
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| Financement | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Le projet est en grande partie financé par la
BIRD. Les ressources réservées au projet se présentent comme suit : Contribution de la BIRD et du MESRT : 411000 dinars tunisiens Fonds institutionnels : 18000 dinars tunisiens |
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| Répartition des ressources | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Le projet est en grande partie financé par la
BIRD. Les ressources réservées au projet se présentent comme suit : Prêt de la BIRD : 411 000 dinars tunisiens Fonds alloué par l’institution : 18 000 dinars tunisiens Les ressources, réparties sur trois ans, sont censées financer trois rubriques : la formation, l’équipement et les travaux
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| Etat d’avancement du projet | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Le projet est entériné avec la signature, fin
novembre 2007, de la convention engageant le MES, l’Université
de Kairouan, l’ISAMK et le PAQ. Les boutiques abandonnées, sises au cœur de la Médina, sont restaurées. Il est à signaler, enfin, que de nombreux étudiants ont manifesté leur intérêt pour le projet. Une trentaine d’entre eux se sont déjà portés candidats pour les ateliers prévus. |
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| Répartition des ateliers | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sculpture miniature Tissage Bureau d’études design Céramique Verrerie Mosaïque Design Mobilier |
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| Echéancier | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Equipement Acquisition de matériel audiovisuel, photo et modélisateur 3D Début du processus : 10-12-07 Achèvement : 23-09-08 (Matériels acquis) Acquisition de matériel fonderie, verrerie, pierre et tissage Début du processus: 15-11-08 Achèvement : 23-08-09 (En cours) Acquisition de matériel informatique Début du processus : 30-01-10 Achèvement : 18-04-10 (En cours) Formation 1. Formation logiciel 3D Début du processus: 01-01-08 Achèvement : 26-05-08 (Achevée) 2. Formation en design mobilier Début du processus: 30-09-08 Achèvement : 14-01-09 (Achevée) 3. Formation en verrerie Début du processus: 01-10-08 Achèvement : 20-01-09 (En cours) 4. Formation en céramique Début du processus: 01-10-08 Achèvement : 20-01-09 (Achevée) 5. Formation en bijouterie Début du processus: 06-10-08 Achèvement : 20-01-09 (Achevée) 6. Formation techniques de prototypage et design produit Début du processus: 06-10-08 Achèvement : 20-01-09 (En cours) 7. Formation en sculpture Début du processus: 01-11-08 Achèvement : 20-02-09 (Achevée) 8. Formation en tissage Début du processus: 21-11-08 Achèvement : 12-03-09 (Achevée) 9. Formation en théories de l’art Début du processus: 20-11-09 Achèvement : 05-05-10 (En cours) 10. Formation pour étudiants Début du processus : Février 09 Achèvement : Avril 10 (En cours) Travaux Début du processus : 01-09-07 Achèvement : 10-04-08 (Achevée) |
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